NOTA IMPORTANTE

TEMAS PARA EXAMEN DEL MES DE JUNIO 6º

Estudiantes de 6º grado aquì estan los temas para el examen del dia Lunes de Lenguaje

UNIDAD 5

• EL RECIBO, EL CHEQUE Y SUS PARTES
• LAS SIGLAS
• DETERMINANTES CARDINALES Y ORDINALES
• USO DE LA MAYUSCULA

CLASE: Continuacion de los textos de tradicion oral.

ESTIMADOS JÓVENES, AQUÍ ESTA LA CONTINUACIÓN DEL TEMA QUE HABÍAMOS EMPEZADO, POR CUESTIONES DE SALUD NO ME HE PODIDO PRESENTAR AL COLEGIO, PERO, ESPERANDO EN DIOS, PRONTO ME INCORPORARE A LAS CLASES.

POR FAVOR LEA DETENIDAMENTE LOS PÁRRAFOS E IDENTIFIQUE EN LA PARTE EN LA QUE SE HA QUEDADO Y TAMBIÉN INICIAMOS LAS CLAUSULAS DE ORTOGRAFÍA RECUERDEN QUE ESTA CLASE SERA REVISADA EL DÍA VIERNES 30 .

Las bombas o coplas son composiciones poéticas sencillas y cortas. Expresan sentimientos o creencias de la gente y utilizan el lenguaje propio de cada región. Se componen de manera espontánea y son recitadas con el acompañamiento de algún instrumento musical en las fiestas y celebraciones locales.

La gente se turna recitándolas y antes de recitar cada una se grita ¡bomba!

En su mayoría, estos versos son anónimos y son transmitidos de generación en generación. Las bombas expresan generalmente sentimientos de amor o despecho, y constituyen una de las más hermosas manifestaciones de tradición oral de un país.

Las bombas se componen de cuatro versos, cada uno de ocho silabas, aunque esto puede variar ocasionalmente.

En las bombas, el segundo y el cuarto riman siempre y el tipo de rima es usualmente consonante.

Gracias a su ritmo y rima, las bombas se memorizan con facilidad.

Completa las siguientes bombas con una frase tuya. Utiliza tu creatividad.

Cinco sentidos tenemos Todos los necesitamos Todos los cinco perdemos. _________________________________

Ayer pase por tu casa me tiraste un limón. El limón cayo en el suelo ________________________________

Cuando vayas al campo No cortes flores moradas Porque tus padres dirán __________________________________

BONUS: SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

A. USO DE LA COMA: 

1) Se usa coma para separar los elementos de una oración cuando se enumeran nombres, acciones o cualidades en forma consecutiva.

ejemplo: el niño tiene en su bolsillo una piedra, una canica, unos papeles, una cuerda y otras cosas mas.

2) se usa coma entre oraciones consecutivas, siempre que no haya conjunciones entre ellas.

ejemplo: el pájaro canta, el perro ladra, la gallina cacarea.

3)  se emplea coma entre los miembros independientes entre si de una clausula aunque  este entre ellos la conjunción "y".

ejemplo:  corre donde el medico, y si no lo encuentras, vete a la farmacia.

4) se pone coma siempre que se deba aclarar el significado de una frase que se preste a confusión. 

ejemplo: no sabia nada de lo que paso ayer, y lo de anteayer no pude enterarme.

5) se usa coma cuando nos dirigimos a una persona. si el nombre va al principio pondremos enseguida la coma; antes y después., si va en medio; antes, si va al final.

 ejemplo: te escribo, querida mamá, para felicitarte.

6) se emplea coma cuando se interrumpe una oración, ya sea para citar o indicar el sujeto o la obra de donde se ha tomado, ya que se inserta como se paso otra que aclara o amplia lo que se esta diciendo. entonces, tales palabras, que suspenden el relato principal momentáneamente, se encierran entre comas. 

ejemplo: aquel niño, si se habituara al estudio, no reprobaría materias.