El periodico mural.

El periódico mural es una modalidad comunicativa que asemeja un periódico con sus principales partes. La información se organiza en una cartelera en la que se expone periódicamente (cada quince días, cada mes) información de relevancia para los estudiantes.

La finalidad principal es mantener informar a la población estudiantil sobre las actividades curriculares y extracurriculares.

Las principales partes que componen un periódico mural son:

ü  Noticias. Se colocan diferentes noticias internacionales o locales que son de interés.

ü  Historia: se ubican datos históricos importantes o reseñas que merecen resaltarse.

ü  Cultura: se coloca información sobre diferentes actividades culturales o artísticas, así como muestras poéticas o narrativas de interés estudiantil.

ü  Deportes: se presenta información deportiva del colegio o de interés nacional e interpersonal.

ü  Humor: presenta caricaturas o frases humorísticas.

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué otro tipo de información relevante podrá incluirse en un periódico mura?

¿Qué lugares de tu centro educativo sería adecuado colocar un periódico mural?

Los determinantes cardinales y ordinales.

Los determinantes cardinales son aquellos que expresan con exactitud una cantidad de seres u objetos. Estos siempre van antes del sustantivo y el único que varía de género es un (o) y sus compuestos (una, veintiuna, treinta y una, etc.)

Ejemplos:

ü  Tengo una libreta nueva.

ü  Aquí hay catorce estudiantes.

Los determinantes cardinales se escriben en una sola palabra del uno al treinta: tres, diecisiete, veintitrés, etcétera. A partir de treinta y uno, se escriben en dos palabras: treinta y cuatro, noventa y uno, ciento dos, etc.

¿en qué orden?

Los determinantes ordinales son aquellos que indican orden, lugar o posición del sustantivo al que acompañan. Ejemplo:

ü  Es la sexta vez que nos visita.

ü  Raúl es el decimoquinto alumno en la lista.

Los determinantes primero y tercero pierden la letra final cuando preceden a un sustantivo masculino.

Ejemplo:

ü  Fabiola gano el tercer lugar en el concurso.

ü  Este es el primer año que vivimos aquí.

Escriba correctamente el nombre de los siguiente números: 

25, 40, 65, 41, 63, 12, 56.

Textos instruccionales.

ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º ESTA ES LA SEGUNDA CLASE, POR FAVOR COPIELAS EN EL CUADERNO Y REALICE LAS ACTIVIDADES. 

Instrucciones claras.

El lenguaje escrito tiene diversos propósitos: entretener, persuadir, informar, etc. Algunos textos se escriben para dar instrucciones sobre un procedimiento o un objeto: estos se llaman textos instruccionales.

El texto instruccional expone, paso a paso las acciones que una persona debe realizar para hacer algo, ejemplo, para armar un juguete, poner en macha un electrodoméstico, participar en un juego, preparar una receta de cocina, etc.

El lenguaje debe ser sencillo y claro para que el lector no tenga contratiempos a la hora de seguir las instrucciones. La información debe ir ordenada paso a paso y es preferible utilizar número ordinales: 1º, 2º, 3º… y marcadores textuales: en primer lugar, después, a continuación, finalmente.

ACTIVIDAD:
Escribe algunos documentos o acciones que pueden ser catalogados como instruccionales.

Tipos de complemento circunstancial: de lugar, tiempo, cantidad, modo, compañía, instrumento.

ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º, ESTA ES LA CONTINUACIÓN DEL TEMA TIPOS DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL, POR FAVOR, COPIARLA EN EL CUADERNO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

¿Cómo?, ¿Cuándo?  ¿Dónde?

El grupo de palabras que ofrecen información sobre las circunstancias de la acción del verbo se denomina complemento circunstancial o adverbial. Este se encuentra en el predicado verbal. Normalmente, su núcleo es un sustantivo o un adverbio. Ejemplos:

Las cocinas solares se distribuyeron a diez familias en la zona paracentral.

Mis hermanos y yo desayunamos muy temprano.

Es una función sintáctica u oracional que expresa o informa sobre alguna circunstancia (de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de causa, etc.) en la que se desarrolla la acción, proceso o estado referido por el verbo.  Ejemplos:

    Su hijo juega en el jardín (CC Lugar). 

    Vino ayer (CC Tiempo) su primo Iván.  

    Realizó el trabajo muy lentamente (CC Modo).

    Piensa en su novio mucho (CC Cantidad).

Clases o tipos de complementos circunstanciales

   Desde el punto de vista sintáctica, todos los CC son idénticos; sin embargo, a diferencia del resto de complementos (directo, indirecto, agente, etc.), se suelen distinguir diferentes tipos de CC atendiendo a su significado:

-CC de lugar: Me fui a la playa.

-CC de tiempo: Vendré mañana.

-CC de modo: Lo hizo con desgana.

-CC de instrumento o medio: Abrió con su llave.

-CC de materia: Hizo la tarta con queso.

-CC de compañía: Viene con Pedro.

-CC de causa: Me cayó simpático por su buen humor.

-CC de finalidad: Este cuchillo lo compró para el pescado.  

-CC destinatario: Le compró una rosa para su amiga.

EJERCICIOS:

Identifica en las siguientes oraciones simples el complemento circunstancial y su tipo:

Todos los niños compraron golosinas en la tienda.
Ha llovido mucho esta tarde.
A las cinco vendrá tu hermana con Silvia.
Guardó el regalo de su madre en el cajón.
Ese coche cuesta veinte mil euros.
En el centro comercial  saludó a su compañero de trabajo.
Pasea a su perro por el parque.
El año pasado  no granizó en esta comarca.

GUIA APA 6º MAYO 2017 Prof. Andrés Palacios.

GUIA APA 6º MAYO 2017 PROF. ANDRÉS PALACIOS

ACTIVIDAD: TEXTOS INSTRUCCIONALES

COMPLEMENTO DIRECTO, INDIRECTO Y CIRCUNSTANCIAL

EXPLICACION

GUIA APA 6º UNIDAD 3